2019/08/08 医療経営管理学科

【学生によるゼミ紹介】河村ゼミ

学生によるゼミ紹介レポート
「私たちが所属している河村ゼミを紹介します。「身体の仕組みや動きについて理解を深める」ことを目標に、「学生主体で企画を立案し、自主性を高めること」を特徴として、身体を動かしながら学ぶゼミです。」

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河村ゼミの目的?特徴について

　健康を考える上で基本的な知識である身体の仕組みや動きについて理解を深めることや、生きる上で必要な体力と精神力を養うことを目標としています。

　特徴としては、学生主体で企画を立案することが多く、自主性を高めることができるゼミです。企画例として、スポーツ活動や市内の駅伝に参加することにより、身体を動かすことの楽しさを実感し、協調性を高めることができます。さらに、私たちが身体を動かすだけではなく、児童館のボランティアを通して子供たちに身体を動かす楽しさを教えています。

先生の紹介

　私たちのゼミの先生は河村孝幸（かわむらたかゆき）先生です。趣味は、走ることや子供と関わることです。現在も様々なマラソン大会に参加しています。授業では人体構造や筋骨格系疾患について教えています。私たちから見た先生は、とても優しく、私たちを落ち着いた環境で活動させてくれます。また、私たちの自主性を高めてくれるような機会を与えてくれます。河村先生の座右の銘は「何事も前向きに捉えること」で、明るい印象が私たちを笑顔にしています。ぜひ私たちと一緒に河村先生の元で学びませんか？

活動内容紹介

　このゼミでは、医療や身体の動きに関してやってみたいこと、学びたいことを学生主体で決め、先生との相談の後に活動します。ここでは一例として私たち２年生の活動や先輩方の活動を紹介します。

　身体の特徴を学ぶ取り組みとして、2年生前期に粘土やペーパークララフトを用いて等身大の人体模型の作成を行います。後期に入ると、国見祭での体験コーナー作成を生徒主体でおこないます。また、年間を通してマラソン大会へ出場し、その練習を通じて基礎体力の向上や健康増進に努めます。

　3，4年次には先生との相談後新たに身体に関する活動や研究の企画や、先輩方から活動の引き継ぎをします。例として現在先輩方が行っている活動を紹介します。児童館にお邪魔させていただき、36の基本動作に沿って運動を提案し、小学生の運動能力がどのように向上するかを調べています。

健康運動実践指導者とは？

　平成元年に養成が開始され健康づくりのための運動指導者に与えられる称号のひとつで、積極的な健康づくりを目的とした運動を安全かつ効果的に実践指導できる能力を有すると認められる者と定義されています。

どのようなことをするのか？

　個人の身体状況に合わせ安全で効果的な指導をすることや、以前に心疾患にかかった人や、生活習慣病にかかる可能性のある人への個別指導?健康支援などを行っています。このようなことをして、人の健康に寄り添い、支えていくということを行っています。

どこで活躍しているのか？

　現在、健康運動実践指導者の活躍場所は、主にフィットネスクラブとなっております。その他には、病院や診療所、公共スポーツ施設など活躍の場所は様々です。

どうやって健康運動実践指導者になるのか？

　健康運動実践指導者になるには、認定試験を受け、合格しなければなりません。認定試験の受講資格を得るには、二通り方法があります。健康運動実践指導者講習会を受講することと、健康運動実践指導者養成校で学ぶことです。本校、奔驰宝马游戏大厅_电子游戏APP下载-【唯一官网首页】は健康運動実践指導者の養成校に指定されております。
ぜひ、一緒に人の健康を支える仕事に就いてみませんか？

4年生へのQ&A

Q1.このゼミを選択した理由
医療×運動というジャンルに興味を持ち、児童館ボランティアやマラソン、標本作成等の実践的学習を多く取り扱っていたから。

Q2.どのような研究テーマがあるのか
運動機能と各疾患の因果関係?健康を意識した、個人に適する運動内容の考察など。

Q3.河村先生の魅力
学生主体を重視した授業の提供に全力を注いでいる。また学校行事には先生自身も参加し、真摯に接してくれる。

Q4.ゼミ活動を通して学べたこと
実際に骨の標本を作ることによって、身体構造について詳しく学ぶことが出来た。また、様々なボランティア活動を通して、発言力や思考力が鍛えられた。

〈4年生から皆さんにメッセージ〉

高校生へ：
大学では何を学ぶのも自由です。河村ゼミで新たなことに挑戦してみませんか？
在学生へ：
河村ゼミは各学年とても仲が良いです。ゼミで楽しい思い出を作りましょう！