健康科学部リハビリテーション学科
リハビリテーション学科の科目紹介
リハビリテーション学科共通科目
解剖学Ⅰ?Ⅱ / 機能解剖学実習（1年次）
解剖学では人体の形態と構造を学びます。ヒトの動きに直接関与する筋肉や骨に加えて、動きを指令する神経や、動きを感知する感覚器、さらには、呼吸器や循環器、消化器系などについても理解を深めます。
人体生理学 / 人体生理学実習（1年次）
命?生命現象を理解するうえで、細胞から組織へそして器官系へ統合されていく中で、それぞれの構造や役割が正常に健全に働いている状況が必要になります。その役割や構造について学びが生理学になります。身体全体からまた個々の役割（機能）に細分化したとき、どのように統合され、調節されているのか？正常な状態（健康な状態）を学ぶことで、それらの機能破綻によって生じた病気や障害の理解へと関連性を学んでいきます。
運動学（1?2年次）
解剖学、および、人体生理学の知識に加え、力学的法則により生体にどのような力が加わるかを踏まえながら、重力が働く環境下での身体運動について学びます。ヒトの様々な姿勢、運動、動作について分析?解釈していくための用語や方法を習得し、関節運動や身体運動をイメージできることを目指します。
人間発達学 / 人間発達学演習（1年次）
人が加齢や障害により行動?行為に滞りが生じたとき、人が辿ってきた発達過程を基に対応を考えるとよいと言われます。このことから人間発達学は小児発達の領域に限ったものではなく、高齢者や障害を持つ人全般の問題を考えるための学問です。授業の内容は、人の一生涯の発達過程?各時期における諸問題と、視覚、ハンドスキル、感覚?知覚?認知、言語、対人領域について勉強します。
理学療法学専攻専門科目
理学療法評価学Ⅰ?Ⅱ（1?2年次）
理学療法評価学では、対象者の身体機能を正確に把握するための検査?測定方法に関する知識と技術を学びます。例としては、関節の動き、筋力やバランスの検査、病気や障害に応じてどのような方法で評価するのかなどを講義と実技によって学びます。
物理療法学 / 物理療法学実習（1?2年次）
物理療法は、光、熱、水、電気、および機械的なものなど物理的な刺激を利用した治療法で理学療法の１つです。物理的な刺激がどのように生体に伝わり、刺激をした組織がどのように反応するかなど、生理学及び生化学的な知識をもとに学びます。また、各物理療法機器の構造や特性、使用手順、リスク管理などを学んでいきます。
Surface anatomy（2年次）
臨床現場において必要不可欠となる体表解剖の知識と視診、触診の技術を身につける実践的な授業です。この授業では、学生同士がお互いのからだをモデルとして骨や関節、筋肉や靭帯などを実際に触診しながら人体の構造を立体的に把握し、将来、対象者のからだの中で起きている症状や障害の原因を分析する過程を学びます。
運動器系理学療法学Ⅰ?Ⅱ（2?3年次）
運動器障害とは身体運動に関わる骨、筋肉、関節、神経などの障害です。骨折、靭帯損傷、変形性関節症、関節リウマチなどの運動器の怪我や病気、それに関連する障害に関する知識を学びながら、理学療法を進める上で必要な評価や基本的治療について講義や実技練習を通して学んでいきます。
神経系理学療法学Ⅰ?Ⅱ?Ⅲ（2?3年次）
脳や神経が原因による病気や障害に関する理学療法について学びます。1、2年次に学ぶ脳や神経の仕組みや働きの知識を整理することで、それぞれの病気で生じる症状や障害への理解を深め、理学療法を進める上で必要となる評価や基本的治療について、実技や模擬患者による臨床推論を通しながら、学んでいきます。
内部障害系理学療法学Ⅰ?Ⅱ（3年次）
内部障害は、生命を維持する上で必要な呼吸、循環、代謝、消化、排泄、内分泌などの身体諸機能の障害をいいます。最近増加傾向にあり、運動器や神経系障害など重複する場合もあり、複雑な障害像を呈し、その病気の状態を理解することと、運動の強さや運動の方法?回数?時間といった運動プログラムの組み立てや呼吸理学療法等、安全で効果的な理学療法について学んでいきます。
スポーツ理学療法学（4年次）
スポーツの価値を理解するとともに、スポーツにおける外傷?障害について、スポーツ活動に必要な身体機能?能力、各スポーツの競技特性について学びます。そして、スポーツ復帰を阻害する要因を把握するための評価、および、治療について実技を踏まえながら学びます。
作業療法学専攻専門科目
精神機能と作業療法学
意欲や思考、感情など、私たちが生活する上で精神機能の働きは奔驰宝马游戏大厅_电子游戏APP下载-【唯一官网首页】ですが、それらの機能は目に見えませんし、注意を向けることも少ないでしょう。本科目では、精神機能に何らかの障害が生じる疾患を見据えながら、作業療法実践に必要な基本的知識として治療構造論をはじめ、認知リハビリテーション、ストレングスモデルなどの諸理論やモデルを紹介し、その上で種々の精神疾患を持つ対象者に対する作業療法について学習します。
身体機能と作業療法学
本科目では、脳血管疾患（脳卒中）や交通事故など、病気やけが等で心身の障害が生じたときに、医学的な知識に基づき「作業（生活行為）」に焦点を当てた、治療、指導、援助方法を学びながら、対象となる人々に応じた身体機能改善に向けた知見を学びます。また学内演習や臨床実習を通して得た技術をもとに、“より自分らしい生活”を取り戻すための作業療法について身体機能面から学習する機会となります。
小児期の作業療法学
近年、小児領域における作業療法のニーズは、医療機関や施設にとどまらず、保育所?学校?就労支援へと広がっています。本科目では、肢体不自由児を主な対象として、疾患特性や発達過程に応じた将来を見据えた、長期的視点での支援の在り方を学びます。基礎知識を深めるとともに、実技演習を通じて、作業療法士としての臨床的な視点と実践的な支援技術の習得を目指します。
高齢期の作業療法学
本科目では、高齢者のその人らしさを尊重し、豊かなライフスタイル構築を支援する作業療法に必要な知識?技術を学びます。そのために、人が「作業的存在」であることや高齢期の特性、認知症に関する基本的知識を学習します。また、生活の質（QOL）の構成概念や評価法、アプローチについても学習し、高齢者に対する作業療法実践の手順と方法に関する理解を深めます。
地域生活支援学
誰もが、住み慣れた地域で安心して暮らし続けることができるために、地域包括ケアシステムの確立や地域共生社会の実現が目指されています。その中で、本科目は、医療や福祉という垣根を越えて、対象者の大事な作業ができる生活を支援するために、対象者の支援に必要な制度や地域資源、住まいや福祉用具などの基盤となる環境を理解し、生活を構成する作業に焦点をあてた実践について学びます。
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