『罪悪感への対処や絵文字の効果、対人場面での自己主張など、ゼミ生7人それぞれが違うテーマで投影法を作成し、初めは関連性があるとは思っていませんでしたが、それぞれの回答の背景をたどっていくうちにたくさんの関連性を見出すことができ、とても楽しかったです。1人では到底できなかった投影法作成や分析など、大関先生含め8人で和気あいあいと取り組むことができ、とても良い経験になりました。』

『心理検査を実際に作成して、イラストの選択?配置、文章などが被験者にとって余分な刺激になってしまったり、検査者が想定する意味とは異なる解釈になってしまったりすることがわかり、検査を一から作成することの難しさを改めて感じました。』

『今までは、心理検査の被験者側になることが多かったのですが、作成者側として実際に心理検査を１から作ってみる過程のなかで、どうすれば被験者がスムーズに回答できるかを考えたり、回答結果を１つ１つ分析して関連性の有無を考えたりして、新たに見えてくるものもたくさんありました。各々が興味のあるテーマを選んだので、楽しみながら取り組めたのもよかったです。今後も探究心を持って心理学に向き合っていきたいと思える有意義な経験ができました。』

『自分たちで調べたい事柄をきめ、実際に投影法という検査を作成することは、とてもおもしろい体験だったと思います。分析をする中で、現実傾向にある人は別の状況場面によっても現実的な考え方をしているということが読み取れたり、反対に予想していた傾向とは合わないという結果を読み取ることもできました。ゼミのみんなと一緒に考えることがとてもゼミらしいなと感じ毎週楽しかったです。』