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VOL.32 DECEMBER 2005

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学習の進行記録

福祉心理学科 1年次入学 Aさん

(コメント)

 楽しんで勉強するようにしました。最初はスクーリング単位が30単位必要と知らずにあまりスクーリングを受けていなかったので,4年生の秋でやっとスクーリング単位が揃いそうです。卒業研究にも取り組んでいるのですが,研究法のレポートで勉強した「質問紙法」の意味や「心理学実験」で考察をした意味がようやくわかってきたような気がします。「心理学研究法」のレポートは何回も再提出になりましたが,それで理解がより深まったような気がしました。

(学習の記録)

年月 レポート 試験 スクーリング
2002年4月 健康科学 1?2

2002年5月


2002年6月


2002年7月
健康科学
2002年8月

心理学実験I
2002年9月 心理学概論 1?2?3?4
心理学実験I 1
ボランティア論 1?2


2002年10月 児童福祉論 1?2 ボランティア論
心理学概論

2002年11月 児童福祉論 3?4 児童福祉論
2002年12月 福祉社会学 1?2?3?4

2003年1月 現代社会を見る眼 1?2?3?4
福祉心理学 1?2
障害者福祉論 1?2?3?4
生命の科学 1?2?3?4


2003年2月
生命の科学
現代社会を見る眼
福祉心理学
福祉社会学
障害者福祉論
2003年3月 人間と宗教 1?2?3?4

2003年4月 福祉ボランティア活動 1 人間と宗教 生涯発達心理学
2003年5月

福祉法学
2003年6月


2003年7月 医学一般 1?2?3?4
精神保健 1?2?3?4


2003年8月
医学一般
精神保健
臨床心理学
心理学実験II
精神保健福祉論I
2003年9月


2003年10月 福祉法学 1?2?3?4
生涯発達心理学 1?2?3?4
臨床心理学 1?2?3?4


2003年11月 心理学実験II 1
精神保健福祉論I 1?2
精神保健福祉論II 1?2
臨床心理学 3(再提出)

家族心理学
2003年12月 精神保健福祉援助技術総論 1?2?3?4
精神保健福祉援助技術各論 1?2?3?4

環境心理学
2004年1月 心理学研究法I 1 精神保健福祉援助技術総論
精神保健福祉援助技術各論
精神保健福祉論II(不可)

2004年2月 環境心理学 1?2

2004年3月 精神保健福祉援助技術各論 2?3(再提出)
心理学研究法I 1(再提出)
家族心理学 1?2


2004年4月 心理学研究法I 2

2004年5月
心理学研究法I
精神保健福祉論II

2004年6月


2004年7月 精神医学 1?2?3?4
心理学実験III
2004年8月 心理学研究法I 2(再提出) 精神医学 心理学研究法II
老年心理学
社会保障論
公的扶助論
2004年9月 スポーツ(バレーボール) 1?2
スポーツ(バレーボール)
2004年10月 公的扶助論 1?2
児童青年心理学 1?2?3?4


2004年11月 人格心理学 1?2?3?4
心理学研究法I 2(再提出)
人格心理学
児童青年心理学

2004年12月 認知心理学 1?2?3?4
社会心理学 1?2
社会保障論 1?2?3?4
心理学研究法II 2
心理学実験III 1

心理療法
2005年1月 老年心理学 1?2?3?4
心理療法 1?2?3?4
認知心理学
社会心理学
精神保健福祉論III
2005年2月 精神保健福祉論III 1?2
心理療法 4(再提出)


2005年3月


2005年4月


2005年5月 教育心理学 1?2
教育心理学
2005年6月


2005年7月 介護概論 1?2?3?4
社会福祉原論 1?2?3?4


2005年8月 社会福祉原論 1?2(再提出)
高齢者福祉論 1?2
心理アセスメント 1?2
介護概論
社会福祉原論(不可)
心理アセスメント
高齢者福祉論
2005年9月


2005年10月
社会福祉原論
2005年11月 障害児の心理 1?2?3?4
障害児の心理
2005年12月? 学習心理学
卒業研究


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