【学生INTERVIEW】
学習の進行記録
福祉心理学科 1年次入学 Aさん
(コメント)
楽しんで勉強するようにしました。最初はスクーリング単位が30単位必要と知らずにあまりスクーリングを受けていなかったので,4年生の秋でやっとスクーリング単位が揃いそうです。卒業研究にも取り組んでいるのですが,研究法のレポートで勉強した「質問紙法」の意味や「心理学実験」で考察をした意味がようやくわかってきたような気がします。「心理学研究法」のレポートは何回も再提出になりましたが,それで理解がより深まったような気がしました。
(学習の記録)
年月 |
レポート |
試験 |
スクーリング |
2002年4月 |
健康科学 1?2 |
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2002年5月 |
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2002年6月 |
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2002年7月 |
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健康科学 |
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2002年8月 |
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心理学実験I |
2002年9月 |
心理学概論 1?2?3?4
心理学実験I 1
ボランティア論 1?2 |
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2002年10月 |
児童福祉論 1?2 |
ボランティア論
心理学概論 |
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2002年11月 |
児童福祉論 3?4 |
児童福祉論 |
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2002年12月 |
福祉社会学 1?2?3?4 |
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2003年1月 |
現代社会を見る眼 1?2?3?4
福祉心理学 1?2
障害者福祉論 1?2?3?4
生命の科学 1?2?3?4 |
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2003年2月 |
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生命の科学
現代社会を見る眼
福祉心理学
福祉社会学 |
障害者福祉論 |
2003年3月 |
人間と宗教 1?2?3?4 |
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2003年4月 |
福祉ボランティア活動 1 |
人間と宗教 |
生涯発達心理学 |
2003年5月 |
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福祉法学 |
2003年6月 |
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2003年7月 |
医学一般 1?2?3?4
精神保健 1?2?3?4 |
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2003年8月 |
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医学一般
精神保健 |
臨床心理学
心理学実験II
精神保健福祉論I |
2003年9月 |
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2003年10月 |
福祉法学 1?2?3?4
生涯発達心理学 1?2?3?4
臨床心理学 1?2?3?4 |
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2003年11月 |
心理学実験II 1
精神保健福祉論I 1?2
精神保健福祉論II 1?2
臨床心理学 3(再提出) |
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家族心理学 |
2003年12月 |
精神保健福祉援助技術総論 1?2?3?4
精神保健福祉援助技術各論 1?2?3?4 |
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環境心理学 |
2004年1月 |
心理学研究法I 1 |
精神保健福祉援助技術総論
精神保健福祉援助技術各論
精神保健福祉論II(不可) |
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2004年2月 |
環境心理学 1?2 |
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2004年3月 |
精神保健福祉援助技術各論 2?3(再提出)
心理学研究法I 1(再提出)
家族心理学 1?2 |
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2004年4月 |
心理学研究法I 2 |
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2004年5月 |
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心理学研究法I
精神保健福祉論II |
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2004年6月 |
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2004年7月 |
精神医学 1?2?3?4 |
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心理学実験III |
2004年8月 |
心理学研究法I 2(再提出) |
精神医学 |
心理学研究法II
老年心理学
社会保障論
公的扶助論 |
2004年9月 |
スポーツ(バレーボール) 1?2 |
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スポーツ(バレーボール) |
2004年10月 |
公的扶助論 1?2
児童青年心理学 1?2?3?4 |
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2004年11月 |
人格心理学 1?2?3?4
心理学研究法I 2(再提出) |
人格心理学
児童青年心理学 |
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2004年12月 |
認知心理学 1?2?3?4
社会心理学 1?2
社会保障論 1?2?3?4
心理学研究法II 2
心理学実験III 1 |
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心理療法 |
2005年1月 |
老年心理学 1?2?3?4
心理療法 1?2?3?4 |
認知心理学
社会心理学 |
精神保健福祉論III |
2005年2月 |
精神保健福祉論III 1?2
心理療法 4(再提出) |
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2005年3月 |
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2005年4月 |
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2005年5月 |
教育心理学 1?2 |
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教育心理学 |
2005年6月 |
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2005年7月 |
介護概論 1?2?3?4
社会福祉原論 1?2?3?4 |
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2005年8月 |
社会福祉原論 1?2(再提出)
高齢者福祉論 1?2
心理アセスメント 1?2 |
介護概論
社会福祉原論(不可) |
心理アセスメント
高齢者福祉論 |
2005年9月 |
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2005年10月 |
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社会福祉原論 |
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2005年11月 |
障害児の心理 1?2?3?4 |
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障害児の心理 |
2005年12月? |
学習心理学
卒業研究 |
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