VOL.21 AUGUST 2004 【学習サポート】
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【現場から現場へ】[OB MESSAGE] 振り返って いま知的障害者更生施設 吹浦荘(ふくらそう) 援助専門員(兼)総括SV ◆学生のころ 原稿の依頼があって,改めて学生時代の頃を思い出してしまいました。私が福祉大に入学したのは昭和46年です。当時は,学内外で学生紛争がまだ残っていて,なんとなく落ち着かない時代だったように思います。昭和47年の大学2年当時,最近映画にもなりましたが,浅間山荘事件が起こり,テレビの生中継をじっと見入ったのを覚えています。一方キャンパスでは,ギターを爪弾きフォークソングを歌う学生の姿も多かった。当時,仙台駅前に歌声喫茶「若人」という店があって私もよく通ったものでした。貧乏学生であった私は,勉強はそこそこ。アルバイトを優先していた毎日でした。 ◆国際障害者年をきっかけに 卒業後,山形県社会福祉事業団にお世話になっています。事業団が運営している施設は,知的?身体?精神?老人関連の16施設で他に地域福祉支援センター等も加え県内全域に点在しています。採用時は,山形県総合コロニー「希望が丘」で勤務をしましたが,その後は,他の知的障害者施設や特別養護老人ホーム等に勤務し,現在は,山形県と秋田県の県境にそびえる鳥海山の裾野にある知的障害者更生施設「吹浦荘(ふくらそう)」(定員70名)に勤務しています。 ◆福祉は西高東低 ノーマライゼーションという言葉があちらこちらで当たり前のように言われるようになった平成4年,3カ月間の国内研修に行く機会に恵まれました。選んだ場所は,北九州市内の施設でした。「東北の福祉は遅れている,南の地域は進んでいる」と当時よく言われ,どのように遅れているのか,どのようなサービスを提供しているのか確認したかったのが理由でした。 ◆社会福祉士への挑戦 これまでの経験や感覚論では,利用者に良いサービスが提供できないことを研修で体験し,勉強のやり直しのため,社会福祉士への挑戦をはじめました。現在は大学で受験資格をもらえるようですが,私の場合は受験資格を取るために通信教育を受け,それから試験を受けなければなりません。勉強に年齢はないと言われますが,40歳半ばからの資格への挑戦は,今覚えたことが,数時間のうちに忘れてしまう毎日で,困ってしまいました。仕事をしながらの勉強はなかなか進まず毎朝3時に起き勉強したものです。学習すればするほど自己反省にかられ自分を見直す機会になりました。 ◆知的障害者のグループホーム立ち上げ その頃,施設内においては,利用者の長期施設生活に疑問を持ち始め,地域生活を目指そうと動きはじめました。利用者会議をつくり自分たちの生活は,自分たちで作ろうと,意見を出し合ったり,地域行事の情報を提供しコンサートや行事に参加する機会を多くしたり,職場や職場実習先を開拓したり,また,実際にグループホーム生活している仲間と交流したり,施設生活との違いを理解してもらうために色々なプログラムを作りました。できない利用者をできるようにするのではなく,利用者の現在の力でできるように床屋さんやマーケット等のレジの方々に,利用者がお店を利用した時のサポートの仕方をお願いしたりして,地域の環境を変える努力をしました。やがて夢は広がり,グループホーム生活を希望する利用者が出てきました。しかし,家族には,「せっかく施設に入ったのに何でいまさら」と口を揃えて反対されました。地域の方々からも火事を出すのでは,利用者が悪いことをするのではと不安の言葉も多く聞かれました。 ◆これから 支援費制度がスタートし1年が過ぎました。自分の暮らし方や福祉サービスを自分で選択できる制度は,とても良い制度だと思っています。地域で暮らすには,まだまだサービス事業者やサービス量が不足していますが,これからは,地域で暮らす知的障害者はどんどん多くなると思うし同時に施設の在り様についても変わっていくだろうと思っています。 |