II レポートをまとめる
レポート作成は，通信教育の主な学習方法です。教科書と参考図書を熟読しながら，出題されたレポート課題に対する解答を1課題あたり2,000字程度でまとめます。作成したレポートは大学あてに送付し，担当教員による添削指導を受けます。
ここでは一般的な論述式レポートのまとめ方を概説します。『自立学習の手引き』第2章「書く」には，論述式レポートを書く際のさまざまな留意点がのっています。必ず目を通してください。
また「医学一般」などで導入されている「説明型レポート」については，「論述式レポート」とまとめ方が若干異なりますので，「4
説明型レポートについて」をご覧ください。
1 論述式レポートに要求されていること
『レポート課題集』には担当教員から各科目ごとにレポートを書く際の留意点が述べられています。『レポート課題集』の課題?アドバイスはくりかえし読んでから，レポートをまとめてください。ここでは，一般的に大学でのレポートに要求されていることをまとめておきます。
課題に論理的に答える
レポートは，テキスト（教科書や参考書）を読んで学んだことを担当教員に報告するものです。まずは課題を理解したうえで，テキストの内容を自分のことばで要約して，論理的にまとめることが必要になります。自分がわかったことを，他の人にもわかるように伝えるつもりで，まとめてみましょう。
十分にテキストを読まないで部分的にテキストを丸写ししたり，ただ自分の実体験や感想をまとめただけのレポートでは，合格点は得られず，不合格（再提出）となるでしょう。レポートは，自分の主観的な経験や気持ちを綴った日記?エッセイ?感想文とは違い，問いに対してある程度体系立った解答が求められます（『自立学習の手引き』p.66，69，71参照）。この点に留意してください。
くわしくは，『自立学習の手引き』p.76?78（「説明型」）などを参考にしてください。
よりよいレポートを書く
前項に記したことは学習成果をまとめるレポートとしては，必要最低限のことがらです。レポートは，もう一段高いレベルを要求されているものもあります。それは，テキストの内容を理解したうえで，自分なりに考察?批判しなさいというものです。レポート課題の末尾が「?について考察しなさい?論じなさい」になっている場合は，このことが要求されています。
自分のもっている知識，別の参考文献を読んで得た見方?考え方，自分で調べたこと，身近な出来事や職場での経験などから，レポート課題に対して，自分としてどう考えるのかをまとめる必要があります。もちろん，自分の説を述べる際にも，他の人にわかるように，論理的で説得力のある文章でまとめる必要があります。
このことは「言うは易し，行うは難し」です。これからの通信教育での学びの経験を通じて，少しずつ身につけていってください。
くわしくは，『自立学習の手引き』p.78?81（「論評型」）などを参考にしてください。